La réhabilitation offre la possibilité de transformer sans couper le fil de l’histoire, elle permet de mettre en valeur et révéler les qualités d’un site, ce qui y fait patrimoine. Elle est aussi l’occasion de requestionner des pratiques, de repenser l’espace. Aussi, il semble aujourd’hui prioritaire pour les cours des générations à venir qu’elles correspondent aux envies et aux enjeux de demain. De ce fait, la désimperméabilisation des cours d’école, la continuité des trames vertes, bleue et brunes n’est pas seulement un changement de postulat dans le secteur de l’aménagement, elle est aussi un changement de paradigme dans la pédagogie souhaitée, dans l’apprentissage des enfants. 

Elle est l’occasion d’une prise de conscience de l’environnement et de tous les éléments qui y cohabitent, que ce soit l’eau et son cycle, la terre et le sol ou bien la faune et la flore. Enfin, la réhabilitation d’une cours d’école se doit avant-tout de ne pas reproduire des schémas sociaux au travers de la composition de l’espace et permettre ainsi la diversité culturelle et la parité, en proposant un espace convivial pour tous les enfants.